Lección 36

GRADE THIRTY-SIX                   GRADO TREINTA Y SEIS

THE DEAFENING COUGH MADE US DEAF.    LA TOS ENSORCEDORA NOS DEJÓ SORDOS.
ALMOST DEAF.                         CASI SORDOS.

1.We were almost deaf                1. Estábamos casi sordos
2.because the noise was deafening.   2. porque el ruido era ensordecedor.
3.The noise was coming               3. El ruido salía
  out of our lungs.                     de nuestros pulmones.
4.We had caught cold.                4. Nos habíamos resfriado.
5.And we coughed like hell.          5. Y tosíamos como locos.
6.It was a terrible cough.           6. Era una tos terrible.
7.Deafening.                         7. Ensordecedora.

GO NOW TO STAY ALIVE.                VETE YA PARA SEGUIR VIVO.

1.DO YOU HEAR THAT WHISPER ?         1. ¿OYE ESE SUSURRO ?
2.NOT AT ALL !                       2. ¡EN ABSOLUTO !
3.WHERE IS IT COMING FROM ?          3. ¿DE DÓNDE VIENE ?
4.FROM BEHIND.                       4. DE ATRÁS.
5.WHAT DOES IT SAY ?                 5. ¿QUÉ DICE ?
6.IT SAYS:                           6. DICE:
7.DO NOT STAY HERE.                  7. NO TE QUEDES AQUÍ.
8.IF YOU WANT TO BE ALIVE,           8. SI QUIERES SEGUIR VIVO,
9.LEAVE IMMEDIATELY.                 9. MÁRCHATE DE INMEDIATO.

GRAMMATICAL TENSE shows              EL TIEMPO GRAMATICAL muestra
the time of action,                  el momento de la acción,
present, past or future              presente, pasado o futuro

1.TENSE tells time,                  1. EL TIEMPO indica el momento,
  whether present, past or future,      ya sea presente, pasado o futuro,
  of the action.                        de la acción.
2.The PRESENT TENSE shows            2. EL TIEMPO PRESENTE muestra
  present time, present action.         el tiempo presente, la acción presente.
  I AM now in the classroom.            ESTOY ahora en el aula.
  I LEARN  quickly.                     APRENDO rápido.
3.The PAST TENSE shows               3. EL TIEMPO PASADO muestra
  past action.                          la acción pasada.
  Yesterday, I WAS  there.              Ayer, ESTUVE allí.
  I LEARNED quickly.                    APRENDÍ rápido.
4.The FUTURE TENSE shows             4. EL TIEMPO FUTURO muestra
  future action.                        la acción futura.
  Tomorrow, I  SHALL BE  there.         Mañana, ESTARÉ allí.
  I WILL LEARN  everything I can.       APRENDERÉ todo lo que pueda.
5.SHALL and WILL are used            5. SHALL y WILL se usan
  with the verb                         con el verbo
  to form the FUTURE TENSE.             para formar el TIEMPO FUTURO.

I SHALL READ THE FRAGMENT AGAIN,     LEERÉ EL FRAGMENTO OTRA VEZ,
AND                                  Y
YOU TRY TO DETERMINE                 INTENTAD DETERMINAR
WHAT I HAVE MISSED.                  QUÉ HE OMITIDO.

1.I READ THAT FRAGMENT               1. LEÍ ESE FRAGMENTO
  NOT LONG AGO.                         HACE POCO.
2.IT WAS NOT VERY  LONG              2. NO ERA MUY LARGO
3.AND                                3. Y
4.I HOPE YOU HAVE REMEMBERED IT      4. ESPERO QUE LO HAYÁIS RECORDADO.
5.NOW                                5. AHORA
  WHAT I AM GOING TO DO IS THIS:        LO QUE VOY A HACER ES ESTO:
6.I AM GOING TO READ                 6. VOY A LEER
  THIS FRAGMENT AGAIN.                  ESTE FRAGMENTO OTRA VEZ.
7.AND THEN YOU WILL SAY              7. Y ENTONCES DIRÉIS
  WHAT I HAVE MISSED.                   QUÉ HE OMITIDO.

ELIZABETH WAS BETTY,                 ISABEL ERA BETTY,
BUT SHE HAS GROWN                    PERO HA CRECIDO
AND                                  Y
HAS BECOME ELIZABETH.                SE HA CONVERTIDO EN ISABEL.

1.IT IS SO.                          1. ASÍ ES.
2.SHE WAS LITTLE,                    2. ERA PEQUEÑA,
3.BUT NOW                            3. PERO AHORA
4.SHE HAS GROWN.                     4. HA CRECIDO.
5.WE CALLED HER BETTY,               5. LA LLAMÁBAMOS BETTY,
6.BUT  NOW                           6. PERO AHORA,
7.WHEN SHE HAS GROWN,                7. CUANDO HA CRECIDO,
8.WE CALL HER ELIZABETH.             8. LA LLAMAMOS ISABEL.
9.WHEN WE SPOKE TO HER               9. CUANDO HABLAMOS CON ELLA
  EARLIER,                              ANTES,
10.WE CALLED  HER BETTY,             10. LA LLAMÁBAMOS BETTY,
11.BUT WHEN WE SPEAK TO HER          11. PERO CUANDO HABLAMOS CON ELLA
  NOW,                                  AHORA,
12.WE CALL HER ELIZABETH.            12. LA LLAMAMOS ISABEL.

I HAVE NOT TAKEN IT THIS TIME,       NO LO HE TOMADO ESTA VEZ,
BUT                                  PERO
NEXT TIME I WILL NOT FORGET          LA PRÓXIMA VEZ NO LO OLVIDARÉ

1.The matter is,                     1. El asunto es que
2.I have not brought that thing.     2. no he traído esa cosa.
3.I am awfully sorry.                3. Lo siento muchísimo.
4.I have forgotten to bring it.      4. He olvidado traerla.
5.Next time I will not forget it.    5. La próxima vez no la olvidaré.
6.You will see it                    6. La veréis
  with your own eyes.                   con vuestros propios ojos.

LONDON IS A BIG CITY                 LONDRES ES UNA GRAN CIUDAD
WITH AN OLD UNDERGROUND.             CON UN METRO ANTIGUO.

1.LONDON AND VILLAGES ROUND IT       1. LONDRES Y LOS PUEBLOS DE ALREDEDOR
2.GREW INTO A BIG CITY.              2. CRECIERON HASTA FORMAR UNA GRAN CIUDAD.
3.IN STREETS                         3. EN LAS CALLES
  YOU CAN FIND                          SE PUEDEN ENCONTRAR
  SOME NAMES OF VILLAGES.               ALGUNOS NOMBRES DE PUEBLOS.
4.SHIPS BRING COTTON AND FOOD.       4. LOS BARCOS TRAEN ALGODÓN Y ALIMENTOS.
5.SHOPS WERE OPENED                  5. LAS TIENDAS SE ABRIERON
  IN THE CENTER                         EN EL CENTRO
6.VERY LONG AGO.                     6. HACE MUCHÍSIMO TIEMPO.
7.UNDERGROUND RAILWAY                7. EL FERROCARRIL SUBTERRÁNEO
  STARTED                               COMENZÓ
  IN EIGHTEEN SIXTY-THREE.              EN MIL OCHOCIENTOS SESENTA Y TRES.

MY FRIEND AND I                      MI AMIGO Y YO
LIVE IN THE SAME STREET,             VIVIMOS EN LA MISMA CALLE,
BUT                                  PERO
DIFFERENT NUMBERS.                   DIFERENTES NÚMEROS.

1. I LIVE IN THIS STREET.            1. VIVO EN ESTA CALLE.
2. NUMBER EIGHT.                     2. NÚMERO OCHO.
3.MY STREET IS VERY GOOD.            3. MI CALLE ES MUY BUENA.
4.IT IS GREEN.                       4. ES VERDE.
5.IT IS BEAUTIFUL.                   5. ES HERMOSA.
6.MY FRIEND LIVES IN THIS STREET,    6. MI AMIGO VIVE EN ESTA CALLE,
7.TOO.                               7. TAMBIÉN.
8.IT IS VERY GOOD                    8. ES MUY BUENO
9.THAT                               9. QUE
10.HE LIVES IN THE SAME STREET.      10. ÉL VIVE EN LA MISMA CALLE.

LOOK UP                              MIRA HACIA ARRIBA
AND YOU WILL SEE ME                  Y ME VERÁS
RIGHT HERE,                          JUSTO AQUÍ,
AT THE TOP.                          EN LA CIMA.

1.COME ON !                          1. ¡VAMOS !
2.WHERE ARE YOU ?                    2. ¿DÓNDE ESTÁS ?
3.I AM HERE !                        3. ¡ESTOY AQUÍ !
4.WHERE ?                            4. ¿DÓNDE ?
5.RIGHT HERE,                        5. JUSTO AQUÍ,
6.AT THE TOP.                        6. EN LA CIMA.
7.IF YOU LOOK UP,                    7. SI MIRAS HACIA ARRIBA,
8.YOU WILL SEE ME.                   8. ME VERÁS.

THINK HOW IT IS WRITTEN              PIENSA CÓMO SE ESCRIBE
AND THEN                             Y LUEGO
START TO WRITE.                      EMPIEZA A ESCRIBIR.

1.IT IS WRITTEN SO.                  1. SE ESCRIBE ASÍ.
2.BEFORE YOU START TO WRITE,         2. ANTES DE EMPEZAR A ESCRIBIR,
3.THINK                              3. PIENSA
4.HOW IT IS WRITTEN.                 4. CÓMO SE ESCRIBE.
5.THINK AND THEN WRITE.              5. PIENSA Y LUEGO ESCRIBE.
6.TO WRITE WELL,                     6. PARA ESCRIBIR BIEN,
7.YOU HAVE TO THINK                  7. TIENES QUE PENSAR
8.FIRST.                             8. PRIMERO.

IT IS NOT MINE                       NO ES MÍO
AND                                  Y
IT IS NOT YOURS.                     NO ES TUYO.
BUT                                  PERO
IT IS THEIRS.                        ES DE ELLOS.
AND                                  Y
YOU HAVE                             TIENES QUE
TO GIVE IT BACK TO THEM.             DEVOLVÉRSELO.

1.WHOSE IS IT ?                      1. ¿DE QUIÉN ES ?
2.IT IS OURS.                        2. ES NUESTRO.
3.IS IT ?                            3. ¿LO ES ?
4.IT IS.                             4. LO ES.
5.I KNOW,                            5. LO SÉ,
  YOU WANT TO SAY                       QUIERES DECIR
  THAT IT IS YOURS.                     QUE ES TUYO.
6.DON'T YOU ?                        6. ¿NO ES ASÍ ?
7.NO,I DO NOT.                       7. NO, NO QUIERO.
8.I DO NOT WANT TO SAY               8. NO QUIERO DECIR
  IT IS MINE.                           QUE ES MÍO.
9.IT IS NOT MINE AT ALL.             9. NO ES MÍO EN ABSOLUTO.
10.IT IS THEIRS.                     10. ES DE ELLOS.
11.YOU MUST TAKE IT                  11. DEBES TOMARLO
  AND GIVE IT TO THEM.                  Y DÁRSELO.

IT IS NOT PLEASANT                   NO ES AGRADABLE
TO JOURNEY EVERY DAY                 VIAJAR TODOS LOS DÍAS

1.He comes late                      1. Viene tarde
  because                               porque
2.he lives far.                      2. vive lejos.
3.His journey takes a long time.     3. Su viaje lleva mucho tiempo.
4.One hour, perhaps.                 4. Una hora, tal vez.
5.Or more.                           5. O más.
6.It is not pleasant.                6. No es agradable.
7.If you do it every day,            7. Si lo haces todos los días,
8.it is hell.                        8. es un infierno.

WE SHALL EXPLAIN                     EXPLICAREMOS
AND                                  Y
THEY WILL UNDERSTAND                 ELLOS COMPRENDERÁN

1.I want them to see                 1. Quiero que vean
  what I mean.                          a qué me refiero.
2.If they misunderstand,             2. Si lo entienden mal,
3.we shall explain.                  3. explicaremos.
4.Explanation is very simple         4. La explicación es muy sencilla
5.And very short.                    5. Y muy corta.
6.They will understand at once.      6. Comprenderán enseguida.
7.I am sure.                         7. Estoy seguro.
8.You will see.                      8. Lo verás.

ON HER BIRTHDAY                      EN SU CUMPLEAÑOS
FRIENDS COME TO EAT CAKE             LOS AMIGOS VIENEN A COMER TARTA
AND TO BRING PRESENTS                Y A TRAER REGALOS

1.Her birthday is on the second.     1. Su cumpleaños es el día dos.
2.She is twelve.                     2. Tiene doce años.
3.Can I have a cake ?                3. ¿Puedo tomar tarta ?
4.On Wednesday I am going            4. El miércoles voy
  to make a cake.                       a hacer una tarta.
5.On Thursday, 2-nd of April,        5. El jueves, 2 de abril,
  the cake will be ready.               la tarta estará lista.
6.She was happy.                     6. Ella estaba feliz.
7.Can you all come                   7. ¿Podéis venir todos
  to my place ?                         a mi casa ?
8.Please, come.                      8. Por favor, venid.
  Please, do.                           Por favor, hacedlo.
9.You must come.                     9. Debéis venir.
10.She came at half past one.        10. Ella vino a la una y media.
11.She was excited.                  11. Estaba emocionada.
12.She did not eat much.             12. No comió mucho.
13.After dinner                      13. Después de cenar
  she helped mother.                    ayudó a su madre.
14.Brought cups and spoons.          14. Trajo tazas y cucharas.
15.Friends came at four.             15. Los amigos vinieron a las cuatro.
16.They live near.                   16. Viven cerca.
17.Next door.                        17. En la puerta de al lado.
18.They brought presents.            18. Trajeron regalos.
19.She showed a new watch.           19. Ella enseñó un reloj nuevo.
20.What time ?                       20. ¿Qué hora es ?
21.Twenty-five past four,            21. Las cuatro y veinticinco,
  she answered.                         respondió ella.
22.Not right.                        22. No es correcto.
23.Twenty-eight minutes              23. Veintiocho minutos
  by the clock.                         según el reloj.
24.Which is right ?, she asked.      24. ¿Cuál es la correcta ?, preguntó ella.
25.My new watch is right.            25. Mi nuevo reloj es el correcto.
26.Ask your friends to the table.    26. Invita a tus amigos a la mesa.
27.Here is the knife.                27. Aquí está el cuchillo.
28.Cut the cake.                     28. Corta la tarta.

SHE WILL DIE                         ELLA MORIRÁ
BECAUSE                              PORQUE
SHE IS SICK.                         ESTÁ ENFERMA.
IT IS A PITY.                        ES UNA LÁSTIMA.

1.How is Mr.White ?                  1. ¿Cómo está el Sr. White ?
2.He is well.                        2. Está bien.
3.And how is his wife ?              3. ¿Y cómo está su esposa ?
4.Not too well,                      4. No muy bien,
5.I am afraid.                       5. me temo.
6.She is very sick.                  6. Está muy enferma.
7.With this sickness                 7. Con esta enfermedad
8.people die                         8. la gente muere
9.very soon.                         9. muy pronto.
10.Pity.                             10. Lástima.

TAKE OUT THE DISHES.                 SACAD LOS PLATOS.
WE ARE EXPECTING VISITORS.           ESPERAMOS VISITAS.

1.Where are the dishes ?             1. ¿Dónde están los platos ?
2.They are in the cupboard.          2. Están en el armario.
3.Take them out                      3. Sacadlos
4.and                                4. y
5.put them on the table.             5. ponedlos en la mesa.
6.We are expecting visitors          6. Esperamos visitas
7.tonight.                           7. esta noche.
8.Put the best dishes,               8. Poned la mejor vajilla,
9.if you please.                     9. si os place.

BE CAREFUL                           TEN CUIDADO
WHEN YOU GO THERE                    CUANDO VAYAS ALLÍ
BECAUSE                              PORQUE
IT IS RISKY                          ES ARRIESGADO

1.YOU DO NOT KNOW                    1. NO SABES
2.WHO YOU MAY MEET THERE.            2. A QUIÉN PUEDES ENCONTRAR ALLÍ.
3.THEREFORE                          3. POR LO TANTO
4.BE CAREFUL                         4. TEN CUIDADO
  HOW YOU GO THERE.                     CUANDO VAYAS ALLÍ.
5.TAKE SOMEONE WITH YOU.             5. LLEVA A ALGUIEN CONTIGO.
6.TO GO ALONE IS RISKY.              6. IR SOLO ES ARRIESGADO.
7.YOU HAVE TO BE CAREFUL.            7. TIENES QUE TENER CUIDADO.

DO NOT WORRY.                        NO SE PREOCUPE.
YOU WILL                             LO
SURE                                 SEGURAMENTE
HAVE IT                              TENDRÁ
IN                                   EN
UNDER TWO HOURS.                     MENOS DE DOS HORAS.

1.IN TWO HOURS                       1. EN DOS HORAS
2.IT WILL BE READY.                  2. ESTARÁ LISTO.
3.YOU HAVE TO WAIT                   3. TIENE QUE ESPERAR
4.ONLY TWO HOURS.                    4. SOLO DOS HORAS.
5.EVEN LESS.                         5. INCLUSO MENOS.
6.AND THEN YOU WILL HAVE IT.         6. Y ENTONCES LO TENDRÁ.
7.IT IS QUITE SURE.                  7. ES BASTANTE SEGURO.
8.THERE IS NO NEED TO WORRY.         8. NO HAY NECESIDAD DE PREOCUPARSE.

HE READS,HE WRITES                   ÉL LEE, ÉL ESCRIBE
AND HE STUDIES                       Y ÉL ESTUDIA
FOREIGN LANGUAGES.                   IDIOMAS EXTRANJEROS.
IT REQUIRES MEMORY                   REQUIERE MEMORIA

1.DOES HE READ BOOKS ?               1. ¿LEE LIBROS ?
2.HE DOES.                           2. SÍ, LEE.
3.HE READS A LOT OF BOOKS.           3. LEE MUCHOS LIBROS.
4.AND DOES HE WRITE LETTERS ?        4. ¿Y ESCRIBE CARTAS ?
5.OF COURSE,HE DOES.                 5. POR SUPUESTO QUE SÍ.
6.HE WRITES A LOT OF LETTERS.        6. ESCRIBE MUCHAS CARTAS.
7.WHERE DOES HE WRITE ?              7. ¿A DÓNDE ESCRIBE ?
8.TO FOREIGN COUNTRIES.              8. A PAÍSES EXTRANJEROS.
9.DOES HE STUDY ?                    9. ¿ESTUDIA ?
10.HE STUDIES A LOT.                 10. ESTUDIA MUCHO.
11.HE IS A VERY INTELLIGENT          11. ES UNA PERSONA
  PERSON.                               MUY INTELIGENTE.
12.WHAT DOES HE STUDY ?              12. ¿QUÉ ESTUDIA ?
13.HE STUDIES                        13. ESTUDIA
  FOREIGN LANGUAGES.                    IDIOMAS EXTRANJEROS.
14.HE MUST HAVE                      14. DEBE DE TENER
  A GOOD MEMORY.                        BUENA MEMORIA.

I AM SORRY                           LAMENTO
TO HAVE READ THIS BOOK               HABER LEÍDO ESTE LIBRO

1.I HAVE READ THIS BOOK.             1. HE LEÍDO ESTE LIBRO.
2.WELL,                              2. BUENO,
3.AND                                3. ¿Y
4.WHAT DO YOU THINK OF IT ?          4. QUÉ OPINAS DE ÉL ?
5.IT IS GOOD FOR NOTHING,            5. NO SIRVE PARA NADA,
6.SIR.                               6. SEÑOR.

I AM TIRED                           ESTOY CANSADO
BECAUSE                              PORQUE
IT IS TIRING.                        ES CANSADO.

1.I HAVE DONE ALL                    1. HE HECHO TODOS
  PREVIOUS EXERCISES.                   LOS EJERCICIOS ANTERIORES.
2.NOW,LET US HAVE THE NEXT ONE.      2. AHORA, HAGAMOS EL SIGUIENTE.
3.I CAN NOT. I AM TIRED.             3. NO PUEDO. ESTOY CANSADO.
4.TO DO SO MUCH AT ONCE              4. HACER TANTO DE GOLPE
  IS TIRING.                            ES CANSADO.
5.YOU HAVE TO KNOW                   5. TIENES QUE SABER
6.HOW TO DO IT QUICKLY.              6. CÓMO HACERLO RÁPIDO.

IF YOU WANT TO KNOW                  SI QUIERES SABER
THE MEANING,                         EL SIGNIFICADO,
LOOK OVERLEAF                        MIRA AL DORSO
AND SEE THE TRANSLATION.             Y MIRA LA TRADUCCIÓN.

1.THE TEXT IS IN ENGLISH.            1. EL TEXTO ESTÁ EN INGLÉS.
2.BUT IT HAS A TRANSLATION.          2. PERO TIENE UNA TRADUCCIÓN.
3.THE TRANSLATION                    3. LA TRADUCCIÓN
  IS IN THE NATIVE LANGUAGE.            ESTÁ EN LA LENGUA MATERNA.
4.THE SENTENCES ARE NUMBERED.        4. LAS FRASES ESTÁN NUMERADAS.
5.EACH SENTENCE IS TRANSLATED.       5. CADA FRASE ESTÁ TRADUCIDA.
6.THE TRANSLATION IS OVERLEAF.       6. LA TRADUCCIÓN ESTÁ AL DORSO.
7.IT IS WRITTEN OVERLEAF.            7. ESTÁ ESCRITA AL DORSO.
8.IT IS IN THE NATIVE LANGUAGE       8. ESTÁ EN LA LENGUA MATERNA
  OF THE STUDENT.                       DEL ESTUDIANTE.

I HAVE WRITTEN THIS                  HE ESCRITO ESTO
BUT                                  PERO
I CANNOT PRONOUNCE                   NO PUEDO PRONUNCIARLO

1.WHO HAS WRITTEN THIS ?             1. ¿QUIÉN HA ESCRITO ESTO ?
2.I HAVE WRITTEN.                    2. YO HE ESCRITO.
3.WAS IT DIFFICULT ?                 3. ¿FUE DIFÍCIL ?
4.NO.                                4. NO.
5.IT WAS NOT.                        5. NO LO FUE.
6.IT WAS EASY.                       6. FUE FÁCIL.
7.PRONUNCIATION IS NOT EASY.         7. LA PRONUNCIACIÓN NO ES FÁCIL.
8.BUT WRITING IS QUITE EASY.         8. PERO LA ESCRITURA ES BASTANTE FÁCIL.

I HOPE                               ESPERO QUE
THE STUPID POLICE                    LA ESTÚPIDA POLICÍA
WILL NOT CATCH                       NO ATRAPE
THIS NICE MAN.                       A ESTE BUEN HOMBRE.

1.THIS MAN                           1. ESTE HOMBRE
  IS HIDING SOMEWHERE.                  SE ESCONDE EN ALGÚN LUGAR.
2.THE POLICE WILL PAY                2. LA POLICÍA PAGARÁ
  A LOT OF MONEY                        MUCHO DINERO
  TO ONE WHO CATCHES HIM.               A QUIEN LO ATRAPE.
3.WHAT IS HIS AGE ?                  3. ¿CUÁL ES SU EDAD ?
4.ABOUT FORTY.                       4. UNOS CUARENTA AÑOS.
5.I THINK                            5. CREO QUE
  THEY WILL CATCH HIM.                  LO ATRAPARÁN.
6.IT IS A PITY.                      6. ES UNA LÁSTIMA.

IN INFANT SCHOOL                     EN LA ESCUELA INFANTIL
THEY BEGIN TO DRAW.                  EMPIEZAN A DIBUJAR.

1.HOW OLD ARE CHILDREN               1. ¿QUÉ EDAD TIENEN LOS NIÑOS
2.WHEN THEY BEGIN                    2. CUANDO EMPIEZAN
  TO GO TO SCHOOL ?                     A IR A LA ESCUELA ?
3.THEY ARE SEVEN                     3. TIENEN SIETE AÑOS
  WHEN THEY BEGIN.                      CUANDO EMPIEZAN.
4.WHAT DO THEY DO                    4. ¿QUÉ HACEN
5.IN INFANT SCHOOL ?                 5. EN LA ESCUELA INFANTIL ?
6.THEY DRAW,                         6. DIBUJAN,
7.LISTEN TO STORIES                  7. ESCUCHAN CUENTOS
8.AND                                8. Y
9.PLAY.                              9. JUEGAN.

HE WAS ANGRY LIKE THE DEVIL          ESTABA FURIOSO COMO EL DIABLO
BECAUSE                              PORQUE
HE WAS TIRED LIKE A DOG.             ESTABA CANSADO COMO UN PERRO.

1.He was tired                       1. Estaba cansado
2.like a dog.                        2. como un perro.
3.What had he done ?                 3. ¿Qué había hecho ?
4.He had walked ten miles.           4. Había caminado diez millas.
5.At the end                         5. Al final
6.he was tired.                      6. estaba cansado.
7.He was hungry.                     7. Tenía hambre.
8.He was also thirsty.               8. También tenía sed.
9.Besides,                           9. Además,
10.he was angry like the devil       10. estaba furioso como el diablo
  himself.                              mismo.

I AGREE TO LOOK                      ACEPTO PARECER
LIKE A SNEAKY SCUM,                  UNA ESCORIA RASTRERA,
BUT I AM NOT                         PERO NO PIENSO
GOING TO DO THAT                     HACER ESO
FOR YOU, BUDDY                       POR TI, AMIGO

1.Listen, buddy !                    1. ¡Escucha, amigo !
2.I cannot do that for you.          2. No puedo hacer eso por ti.
3.I am awfully sorry.                3. Lo siento muchísimo.
4.I understand                       4. Entiendo
  that you have done                    que has hecho
  a lot of good things for me.          muchas cosas buenas por mí.
5.And I understand                   5. Y entiendo
  that                                  que
  you do not expect a refusal.          no esperas una negativa.
6.But you must get me right.         6. Pero tienes que entenderme bien.
7.I do.                              7. Lo entiendo.
8.I get you right, buddy.            8. Te entiendo bien, amigo.
9.I get that you are                 9. Entiendo que eres
  a sneaky bastard.                     un bastardo rastrero.
10.You are a skunk, a scum           10. Eres un canalla, una escoria
  and a sleazy bum.                     y un vago asqueroso.
11.What you understand is right.     11. Lo que has entendido es correcto.
12.I have used you many times.       12. Te he usado muchas veces.
13.I am better than you,             13. Soy mejor que tú,
14.and what you have done for me,    14. y lo que has hecho por mí,
15.was quite O.K.                    15. estuvo bastante bien.
16.But I don't want to pay you.      16. Pero no quiero pagarte.
17.You have to be happy              17. Tienes que estar feliz
  that                                  de que
  I gave you the opportunity            te di la oportunidad
  to serve me.                          de servirme.
18.Yes. I understand.                18. Sí. Lo entiendo.
  You can feel quiet.                   Puedes estar tranquilo.
19.I am not going to disturb you     19. No voy a molestarte
  any more.                             más.
20.Neither are you going             20. Tampoco te va
  to be disturbed                       a molestar
  by your conscience.                   tu conciencia.
21.Because you have none.            21. Porque no tienes ninguna.
22.I am sorry about you, buddy.      22. Lo siento por ti, amigo.
23.Sleep well. If you can.           23. Duerme bien. Si puedes.
  For a while.                          Por ahora.

GOOD MARKS IN LOUSY SUBJECTS         LAS BUENAS NOTAS EN ASIGNATURAS PÉSIMAS
IS MUCK                              SON BASURA

1.I have got four excellent marks    1. He sacado cuatro sobresalientes
  in English.                           en inglés.
2.What about other subjects?         2. ¿Qué hay de las otras asignaturas ?
3.Other subjects are not excellent.  3. Las otras no son excelentes.
4.Unfortunately.                     4. Desafortunadamente.
5.How can you have excellent marks   5. ¿Cómo puedes sacar sobresalientes
  in lousy subjects?                    en asignaturas pésimas ?

Tarea escrita para esta lección

Complete los espacios en blanco.

THE DEAFENING COUGH MADE US DEAF.

LA TOS ENSORCEDORA NOS DEJÓ SORDOS.

ALMOST DEAF.

CASI SORDOS.

1.We were almost deaf

1.Estábamos casi sordos

2.because the noise was deafening.

2.porque el ruido era ensordecedor.

3.The noise was coming

3.El ruido salía

out of our lungs.

de nuestros pulmones.

4.We had caught cold.

4.Nos habíamos resfriado.

5.And we coughed like hell.

5.Y tosíamos como locos.

6.It was a terrible cough.

6.Era una tos terrible.

7.Deafening.

7.Ensordecedora.

GO NOW TO STAY ALIVE.

VETE YA PARA SEGUIR VIVO.

1.DO YOU HEAR THAT WHISPER ?

1.¿OYE ESE SUSURRO ?

2.NOT AT ALL !

2.¡EN ABSOLUTO !

3.WHERE IS IT COMING FROM ?

3.¿DE DÓNDE VIENE ?

4.FROM BEHIND.

4.DE ATRÁS.

5.WHAT DOES IT SAY ?

5.¿QUÉ DICE ?

6.IT SAYS:

6.DICE:

7.DO NOT STAY HERE.

7.NO TE QUEDES AQUÍ.

8.IF YOU WANT TO BE ALIVE,

8.SI QUIERES SEGUIR VIVO,

9.LEAVE IMMEDIATELY.

9.MÁRCHATE DE INMEDIATO.

GRAMMATICAL TENSE SHOWS

EL TIEMPO GRAMATICAL MUESTRA

THE TIME OF ACTION,

EL MOMENTO DE LA ACCIÓN,

PRESENT, PAST OR FUTURE

PRESENTE, PASADO O FUTURO

1.TENSE tells time,

1.EL TIEMPO indica el momento,

whether present, past or future,

ya sea presente, pasado o futuro,

of the action.

de la acción.

2.The PRESENT TENSE shows

2.EL TIEMPO PRESENTE muestra

present time, present action.

el tiempo presente, la acción presente.

I AM now in the classroom.

ESTOY ahora en el aula.

I LEARN quickly.

APRENDO rápido.

3.The PAST TENSE shows

3.EL TIEMPO PASADO muestra

past action.

la acción pasada.

Yesterday, I WAS there.

Ayer, ESTUVE allí.

I LEARNED quickly.

APRENDÍ rápido.

4.The FUTURE TENSE shows

4.EL TIEMPO FUTURO muestra

future action.

la acción futura.

Tomorrow, I SHALL BE there.

Mañana, ESTARÉ allí.

I WILL LEARN everything I can.

APRENDERÉ todo lo que pueda.

5.SHALL and WILL are used

5.SHALL y WILL se usan

with the verb

con el verbo

to form the FUTURE TENSE.

para formar el TIEMPO FUTURO.

I SHALL READ THE FRAGMENT AGAIN,

LEERÉ EL FRAGMENTO OTRA VEZ,

AND

YOU TRY TO DETERMINE

INTENTAD DETERMINAR

WHAT I HAVE MISSED.

QUÉ HE OMITIDO.

1.I READ THAT FRAGMENT

1.LEÍ ESE FRAGMENTO

NOT LONG AGO.

HACE POCO.

2.IT WAS NOT VERY LONG

2.NO ERA MUY LARGO

3.AND

3.Y

4.I HOPE YOU HAVE REMEMBERED IT

4.ESPERO QUE LO HAYÁIS RECORDADO.

5.NOW

5.AHORA

WHAT I AM GOING TO DO IS THIS:

LO QUE VOY A HACER ES ESTO:

6.I AM GOING TO READ

6.VOY A LEER

THIS FRAGMENT AGAIN.

ESTE FRAGMENTO OTRA VEZ.

7.AND THEN YOU WILL SAY

7.Y ENTONCES DIRÉIS

WHAT I HAVE MISSED.

QUÉ HE OMITIDO.

ELIZABETH WAS BETTY,

ISABEL ERA BETTY,

BUT SHE HAS GROWN

PERO HA CRECIDO

AND

HAS BECOME ELIZABETH.

SE HA CONVERTIDO EN ISABEL.

1.IT IS SO.

1.ASÍ ES.

2.SHE WAS LITTLE,

2.ERA PEQUEÑA,

3.BUT NOW

3.PERO AHORA

4.SHE HAS GROWN.

4.HA CRECIDO.

5.WE CALLED HER BETTY,

5.LA LLAMÁBAMOS BETTY,

6.BUT NOW

6.PERO AHORA,

7.WHEN SHE HAS GROWN,

7.CUANDO HA CRECIDO,

8.WE CALL HER ELIZABETH.

8.LA LLAMAMOS ISABEL.

9.WHEN WE SPOKE TO HER

9.CUANDO HABLAMOS CON ELLA

EARLIER,

ANTES,

10.WE CALLED HER BETTY,

10.LA LLAMÁBAMOS BETTY,

11.BUT WHEN WE SPEAK TO HER

11.PERO CUANDO HABLAMOS CON ELLA

NOW,

AHORA,

12.WE CALL HER ELIZABETH.

12.LA LLAMAMOS ISABEL.

I HAVE NOT TAKEN IT THIS TIME,

NO LO HE TOMADO ESTA VEZ,

BUT

PERO

NEXT TIME I WILL NOT FORGET

LA PRÓXIMA VEZ NO LO OLVIDARÉ

1.The matter is,

1.El asunto es que

2.I have not brought that thing.

2.no he traído esa cosa.

3.I am awfully sorry.

3.Lo siento muchísimo.

4.I have forgotten to bring it.

4.He olvidado traerla.

5.Next time I will not forget it.

5.La próxima vez no la olvidaré.

6.You will see it

6.La veréis

with your own eyes.

con vuestros propios ojos.

LONDON IS A BIG CITY

LONDRES ES UNA GRAN CIUDAD

WITH AN OLD UNDERGROUND.

CON UN METRO ANTIGUO.

1.LONDON AND VILLAGES ROUND IT

1.LONDRES Y LOS PUEBLOS DE ALREDEDOR

2.GREW INTO A BIG CITY.

2.CRECIERON HASTA FORMAR UNA GRAN CIUDAD.

3.IN STREETS

3.EN LAS CALLES

YOU CAN FIND

SE PUEDEN ENCONTRAR

SOME NAMES OF VILLAGES.

ALGUNOS NOMBRES DE PUEBLOS.

4.SHIPS BRING COTTON AND FOOD.

4.LOS BARCOS TRAEN ALGODÓN Y ALIMENTOS.

5.SHOPS WERE OPENED

5.LAS TIENDAS SE ABRIERON

IN THE CENTER

EN EL CENTRO

6.VERY LONG AGO.

6.HACE MUCHÍSIMO TIEMPO.

7.UNDERGROUND RAILWAY

7.EL FERROCARRIL SUBTERRÁNEO

STARTED

COMENZÓ

IN EIGHTEEN SIXTY-THREE.

EN MIL OCHOCIENTOS SESENTA Y TRES.

MY FRIEND AND I

MI AMIGO Y YO

LIVE IN THE SAME STREET,

VIVIMOS EN LA MISMA CALLE,

BUT

PERO

DIFFERENT NUMBERS.

DIFERENTES NÚMEROS.

1.I LIVE IN THIS STREET.

1.VIVO EN ESTA CALLE.

2.NUMBER EIGHT.

2.NÚMERO OCHO.

3.MY STREET IS VERY GOOD.

3.MI CALLE ES MUY BUENA.

4.IT IS GREEN.

4.ES VERDE.

5.IT IS BEAUTIFUL.

5.ES HERMOSA.

6.MY FRIEND LIVES IN THIS STREET,

6.MI AMIGO VIVE EN ESTA CALLE,

7.TOO.

7.TAMBIÉN.

8.IT IS VERY GOOD

8.ES MUY BUENO

9.THAT

9.QUE

10.HE LIVES IN THE SAME STREET.

10.ÉL VIVE EN LA MISMA CALLE.

LOOK UP

MIRA HACIA ARRIBA

AND YOU WILL SEE ME

Y ME VERÁS

RIGHT HERE,

JUSTO AQUÍ,

AT THE TOP.

EN LA CIMA.

1.COME ON !

1.¡VAMOS !

2.WHERE ARE YOU ?

2.¿DÓNDE ESTÁS ?

3.I AM HERE !

3.¡ESTOY AQUÍ !

4.WHERE ?

4.¿DÓNDE ?

5.RIGHT HERE,

5.JUSTO AQUÍ,

6.AT THE TOP.

6.EN LA CIMA.

7.IF YOU LOOK UP,

7.SI MIRAS HACIA ARRIBA,

8.YOU WILL SEE ME.

8.ME VERÁS.

THINK HOW IT IS WRITTEN

PIENSA CÓMO SE ESCRIBE

AND THEN

Y LUEGO

START TO WRITE.

EMPIEZA A ESCRIBIR.

1.IT IS WRITTEN SO.

1.SE ESCRIBE ASÍ.

2.BEFORE YOU START TO WRITE,

2.ANTES DE EMPEZAR A ESCRIBIR,

3.THINK

3.PIENSA

4.HOW IT IS WRITTEN.

4.CÓMO SE ESCRIBE.

5.THINK AND THEN WRITE.

5.PIENSA Y LUEGO ESCRIBE.

6.TO WRITE WELL,

6.PARA ESCRIBIR BIEN,

7.YOU HAVE TO THINK

7.TIENES QUE PENSAR

8.FIRST.

8.PRIMERO.

IT IS NOT MINE

NO ES MÍO

AND

IT IS NOT YOURS.

NO ES TUYO.

BUT

PERO

IT IS THEIRS.

ES DE ELLOS.

AND

YOU HAVE

TIENES QUE

TO GIVE IT BACK TO THEM.

DEVOLVÉRSELO.

1.WHOSE IS IT ?

1.¿DE QUIÉN ES ?

2.IT IS OURS.

2.ES NUESTRO.

3.IS IT ?

3.¿LO ES ?

4.IT IS.

4.LO ES.

5.I KNOW,

5.LO SÉ,

YOU WANT TO SAY

QUIERES DECIR

THAT IT IS YOURS.

QUE ES TUYO.

6.DON'T YOU ?

6.¿NO ES ASÍ ?

7.NO,I DO NOT.

7.NO, NO QUIERO.

8.I DO NOT WANT TO SAY

8.NO QUIERO DECIR

IT IS MINE.

QUE ES MÍO.

9.IT IS NOT MINE AT ALL.

9.NO ES MÍO EN ABSOLUTO.

10.IT IS THEIRS.

10.ES DE ELLOS.

11.YOU MUST TAKE IT

11.DEBES TOMARLO

AND GIVE IT TO THEM.

Y DÁRSELO.

IT IS NOT PLEASANT

NO ES AGRADABLE

TO JOURNEY EVERY DAY

VIAJAR TODOS LOS DÍAS

1.He comes late

1.Viene tarde

because

porque

2.he lives far.

2.vive lejos.

3.His journey takes a long time.

3.Su viaje lleva mucho tiempo.

4.One hour, perhaps.

4.Una hora, tal vez.

5.Or more.

5.O más.

6.It is not pleasant.

6.No es agradable.

7.If you do it every day,

7.Si lo haces todos los días,

8.it is hell.

8.es un infierno.

WE SHALL EXPLAIN

EXPLICAREMOS

AND

THEY WILL UNDERSTAND

ELLOS COMPRENDERÁN

1.I want them to see

1.Quiero que vean

what I mean.

a qué me refiero.

2.If they misunderstand,

2.Si lo entienden mal,

3.we shall explain.

3.explicaremos.

4.Explanation is very simple

4.La explicación es muy sencilla

5.And very short.

5.Y muy corta.

6.They will understand at once.

6.Comprenderán enseguida.

7.I am sure.

7.Estoy seguro.

8.You will see.

8.Lo verás.

ON HER BIRTHDAY

EN SU CUMPLEAÑOS

FRIENDS COME TO EAT CAKE

LOS AMIGOS VIENEN A COMER TARTA

AND TO BRING PRESENTS

Y A TRAER REGALOS

1.Her birthday is on the second.

1.Su cumpleaños es el día dos.

2.She is twelve.

2.Tiene doce años.

3.Can I have a cake ?

3.¿Puedo tomar tarta ?

4.On Wednesday I am going

4.El miércoles voy

to make a cake.

a hacer una tarta.

5.On Thursday, 2-nd of April,

5.El jueves, 2 de abril,

the cake will be ready.

la tarta estará lista.

6.She was happy.

6.Ella estaba feliz.

7.Can you all come

7.¿Podéis venir todos

to my place ?

a mi casa ?

8.Please, come.

8.Por favor, venid.

Please, do.

Por favor, hacedlo.

9.You must come.

9.Debéis venir.

10.She came at half past one.

10.Ella vino a la una y media.

11.She was excited.

11.Estaba emocionada.

12.She did not eat much.

12.No comió mucho.

13.After dinner

13.Después de cenar

she helped mother.

ayudó a su madre.

14.Brought cups and spoons.

14.Trajo tazas y cucharas.

15.Friends came at four.

15.Los amigos vinieron a las cuatro.

16.They live near.

16.Viven cerca.

17.Next door.

17.En la puerta de al lado.

18.They brought presents.

18.Trajeron regalos.

19.She showed a new watch.

19.Ella enseñó un reloj nuevo.

20.What time ?

20.¿Qué hora es ?

21.Twenty-five past four,

21.Las cuatro y veinticinco,

she answered.

respondió ella.

22.Not right.

22.No es correcto.

23.Twenty-eight minutes

23.Veintiocho minutos

by the clock.

según el reloj.

24.Which is right ?, she asked.

24.¿Cuál es la correcta ?, preguntó ella.

25.My new watch is right.

25.Mi nuevo reloj es el correcto.

26.Ask your friends to the table.

26.Invita a tus amigos a la mesa.

27.Here is the knife.

27.Aquí está el cuchillo.

28.Cut the cake.

28.Corta la tarta.

SHE WILL DIE

ELLA MORIRÁ

BECAUSE

PORQUE

SHE IS SICK.

ESTÁ ENFERMA.

IT IS A PITY.

ES UNA LÁSTIMA.

1.How is Mr.White ?

1.¿Cómo está el Sr. White ?

2.He is well.

2.Está bien.

3.And how is his wife ?

3.¿Y cómo está su esposa ?

4.Not too well,

4.No muy bien,

5.I am afraid.

5.me temo.

6.She is very sick.

6.Está muy enferma.

7.With this sickness

7.Con esta enfermedad

8.people die

8.la gente muere

9.very soon.

9.muy pronto.

10.Pity.

10.Lástima.

TAKE OUT THE DISHES.

SACAD LOS PLATOS.

WE ARE EXPECTING VISITORS.

ESPERAMOS VISITAS.

1.Where are the dishes ?

1.¿Dónde están los platos ?

2.They are in the cupboard.

2.Están en el armario.

3.Take them out

3.Sacadlos

4.and

4.y

5.put them on the table.

5.ponedlos en la mesa.

6.We are expecting visitors

6.Esperamos visitas

7.tonight.

7.esta noche.

8.Put the best dishes,

8.Poned la mejor vajilla,

9.if you please.

9.si os place.

BE CAREFUL

TEN CUIDADO

WHEN YOU GO THERE

CUANDO VAYAS ALLÍ

BECAUSE

PORQUE

IT IS RISKY

ES ARRIESGADO

1.YOU DO NOT KNOW

1.NO SABES

2.WHO YOU MAY MEET THERE.

2.A QUIÉN PUEDES ENCONTRAR ALLÍ.

3.THEREFORE

3.POR LO TANTO

4.BE CAREFUL

4.TEN CUIDADO

HOW YOU GO THERE.

CUANDO VAYAS ALLÍ.

5.TAKE SOMEONE WITH YOU.

5.LLEVA A ALGUIEN CONTIGO.

6.TO GO ALONE IS RISKY.

6.IR SOLO ES ARRIESGADO.

7.YOU HAVE TO BE CAREFUL.

7.TIENES QUE TENER CUIDADO.

DO NOT WORRY.

NO SE PREOCUPE.

YOU WILL

SURE

SEGURAMENTE

HAVE IT

TENDRÁ

UNDER TWO HOURS.

MENOS DE DOS HORAS.

1.IN TWO HOURS

1.EN DOS HORAS

2.IT WILL BE READY.

2.ESTARÁ LISTO.

3.YOU HAVE TO WAIT

3.TIENE QUE ESPERAR

4.ONLY TWO HOURS.

4.SOLO DOS HORAS.

5.EVEN LESS.

5.INCLUSO MENOS.

6.AND THEN YOU WILL HAVE IT.

6.Y ENTONCES LO TENDRÁ.

7.IT IS QUITE SURE.

7.ES BASTANTE SEGURO.

8.THERE IS NO NEED TO WORRY.

8.NO HAY NECESIDAD DE PREOCUPARSE.

HE READS,HE WRITES

ÉL LEE, ÉL ESCRIBE

AND HE STUDIES

Y ÉL ESTUDIA

FOREIGN LANGUAGES.

IDIOMAS EXTRANJEROS.

IT REQUIRES MEMORY

REQUIERE MEMORIA

1.DOES HE READ BOOKS ?

1.¿LEE LIBROS ?

2.HE DOES.

2.SÍ, LEE.

3.HE READS A LOT OF BOOKS.

3.LEE MUCHOS LIBROS.

4.AND DOES HE WRITE LETTERS ?

4.¿Y ESCRIBE CARTAS ?

5.OF COURSE,HE DOES.

5.POR SUPUESTO QUE SÍ.

6.HE WRITES A LOT OF LETTERS.

6.ESCRIBE MUCHAS CARTAS.

7.WHERE DOES HE WRITE ?

7.¿A DÓNDE ESCRIBE ?

8.TO FOREIGN COUNTRIES.

8.A PAÍSES EXTRANJEROS.

9.DOES HE STUDY ?

9.¿ESTUDIA ?

10.HE STUDIES A LOT.

10.ESTUDIA MUCHO.

11.HE IS A VERY INTELLIGENT

11.ES UNA PERSONA

PERSON.

MUY INTELIGENTE.

12.WHAT DOES HE STUDY ?

12.¿QUÉ ESTUDIA ?

13.HE STUDIES

13.ESTUDIA

FOREIGN LANGUAGES.

IDIOMAS EXTRANJEROS.

14.HE MUST HAVE

14.DEBE DE TENER

A GOOD MEMORY.

BUENA MEMORIA.

I AM SORRY

LAMENTO

TO HAVE READ THIS BOOK

HABER LEÍDO ESTE LIBRO

1.I HAVE READ THIS BOOK.

1.HE LEÍDO ESTE LIBRO.

2.WELL,

2.BUENO,

3.AND

3.¿Y

4.WHAT DO YOU THINK OF IT ?

4.QUÉ OPINAS DE ÉL ?

5.IT IS GOOD FOR NOTHING,

5.NO SIRVE PARA NADA,

6.SIR.

6.SEÑOR.

I AM TIRED

ESTOY CANSADO

BECAUSE

PORQUE

IT IS TIRING.

ES CANSADO.

1.I HAVE DONE ALL

1.HE HECHO TODOS

PREVIOUS EXERCISES.

LOS EJERCICIOS ANTERIORES.

2.NOW,LET US HAVE THE NEXT ONE.

2.AHORA, HAGAMOS EL SIGUIENTE.

3.I CAN NOT. I AM TIRED.

3.NO PUEDO. ESTOY CANSADO.

4.TO DO SO MUCH AT ONCE

4.HACER TANTO DE GOLPE

IS TIRING.

ES CANSADO.

5.YOU HAVE TO KNOW

5.TIENES QUE SABER

6.HOW TO DO IT QUICKLY.

6.CÓMO HACERLO RÁPIDO.

IF YOU WANT TO KNOW

SI QUIERES SABER

THE MEANING,

EL SIGNIFICADO,

LOOK OVERLEAF

MIRA AL DORSO

AND SEE THE TRANSLATION.

Y MIRA LA TRADUCCIÓN.

1.THE TEXT IS IN ENGLISH.

1.EL TEXTO ESTÁ EN INGLÉS.

2.BUT IT HAS A TRANSLATION.

2.PERO TIENE UNA TRADUCCIÓN.

3.THE TRANSLATION

3.LA TRADUCCIÓN

IS IN THE NATIVE LANGUAGE.

ESTÁ EN LA LENGUA MATERNA.

4.THE SENTENCES ARE NUMBERED.

4.LAS FRASES ESTÁN NUMERADAS.

5.EACH SENTENCE IS TRANSLATED.

5.CADA FRASE ESTÁ TRADUCIDA.

6.THE TRANSLATION IS OVERLEAF.

6.LA TRADUCCIÓN ESTÁ AL DORSO.

7.IT IS WRITTEN OVERLEAF.

7.ESTÁ ESCRITA AL DORSO.

8.IT IS IN THE NATIVE LANGUAGE

8.ESTÁ EN LA LENGUA MATERNA

OF THE STUDENT.

DEL ESTUDIANTE.

I HAVE WRITTEN THIS

HE ESCRITO ESTO

BUT

PERO

I CANNOT PRONOUNCE

NO PUEDO PRONUNCIARLO

1.WHO HAS WRITTEN THIS ?

1.¿QUIÉN HA ESCRITO ESTO ?

2.I HAVE WRITTEN.

2.YO HE ESCRITO.

3.WAS IT DIFFICULT ?

3.¿FUE DIFÍCIL ?

4.NO.

5.IT WAS NOT.

5.NO LO FUE.

6.IT WAS EASY.

6.FUE FÁCIL.

7.PRONUNCIATION IS NOT EASY.

7.LA PRONUNCIACIÓN NO ES FÁCIL.

8.BUT WRITING IS QUITE EASY.

8.PERO LA ESCRITURA ES BASTANTE FÁCIL.

I HOPE

ESPERO QUE

THE STUPID POLICE

LA ESTÚPIDA POLICÍA

WILL NOT CATCH

NO ATRAPE

THIS NICE MAN.

A ESTE BUEN HOMBRE.

1.THIS MAN

1.ESTE HOMBRE

IS HIDING SOMEWHERE.

SE ESCONDE EN ALGÚN LUGAR.

2.THE POLICE WILL PAY

2.LA POLICÍA PAGARÁ

A LOT OF MONEY

MUCHO DINERO

TO ONE WHO CATCHES HIM.

A QUIEN LO ATRAPE.

3.WHAT IS HIS AGE ?

3.¿CUÁL ES SU EDAD ?

4.ABOUT FORTY.

4.UNOS CUARENTA AÑOS.

5.I THINK

5.CREO QUE

THEY WILL CATCH HIM.

LO ATRAPARÁN.

6.IT IS A PITY.

6.ES UNA LÁSTIMA.

IN INFANT SCHOOL

EN LA ESCUELA INFANTIL

THEY BEGIN TO DRAW.

EMPIEZAN A DIBUJAR.

1.HOW OLD ARE CHILDREN

1.¿QUÉ EDAD TIENEN LOS NIÑOS

2.WHEN THEY BEGIN

2.CUANDO EMPIEZAN

TO GO TO SCHOOL ?

A IR A LA ESCUELA ?

3.THEY ARE SEVEN

3.TIENEN SIETE AÑOS

WHEN THEY BEGIN.

CUANDO EMPIEZAN.

4.WHAT DO THEY DO

4.¿QUÉ HACEN

5.IN INFANT SCHOOL ?

5.EN LA ESCUELA INFANTIL ?

6.THEY DRAW,

6.DIBUJAN,

7.LISTEN TO STORIES

7.ESCUCHAN CUENTOS

8.AND

8.Y

9.PLAY.

9.JUEGAN.

HE WAS ANGRY LIKE THE DEVIL

ESTABA FURIOSO COMO EL DIABLO

BECAUSE

PORQUE

HE WAS TIRED LIKE A DOG.

ESTABA CANSADO COMO UN PERRO.

1.He was tired

1.Estaba cansado

2.like a dog.

2.como un perro.

3.What had he done ?

3.¿Qué había hecho ?

4.He had walked ten miles.

4.Había caminado diez millas.

5.At the end

5.Al final

6.he was tired.

6.estaba cansado.

7.He was hungry.

7.Tenía hambre.

8.He was also thirsty.

8.También tenía sed.

9.Besides,

9.Además,

10.he was angry like the devil

10.estaba furioso como el diablo

himself.

mismo.

I AGREE TO LOOK

ACEPTO PARECER

LIKE A SNEAKY SCUM,

UNA ESCORIA RASTRERA,

BUT I AM NOT

PERO NO PIENSO

GOING TO DO THAT

HACER ESO

FOR YOU, BUDDY

POR TI, AMIGO

1.Listen, buddy !

1.¡Escucha, amigo !

2.I cannot do that for you.

2.No puedo hacer eso por ti.

3.I am awfully sorry.

3.Lo siento muchísimo.

4.I understand

4.Entiendo

that you have done

que has hecho

a lot of good things for me.

muchas cosas buenas por mí.

5.And I understand

5.Y entiendo

that

que

you do not expect a refusal.

no esperas una negativa.

6.But you must get me right.

6.Pero tienes que entenderme bien.

7.I do.

7.Lo entiendo.

8.I get you right, buddy.

8.Te entiendo bien, amigo.

9.I get that you are

9.Entiendo que eres

a sneaky bastard.

un bastardo rastrero.

10.You are a skunk, a scum

10.Eres un canalla, una escoria

and a sleazy bum.

y un vago asqueroso.

11.What you understand is right.

11.Lo que has entendido es correcto.

12.I have used you many times.

12.Te he usado muchas veces.

13.I am better than you,

13.Soy mejor que tú,

14.and what you have done for me,

14.y lo que has hecho por mí,

15.was quite O.K.

15.estuvo bastante bien.

16.But I don't want to pay you.

16.Pero no quiero pagarte.

17.You have to be happy

17.Tienes que estar feliz

that

de que

I gave you the opportunity

te di la oportunidad

to serve me.

de servirme.

18.Yes. I understand.

18.Sí. Lo entiendo.

You can feel quiet.

Puedes estar tranquilo.

19.I am not going to disturb you

19.No voy a molestarte

any more.

más.

20.Neither are you going

20.Tampoco te va

to be disturbed

a molestar

by your conscience.

tu conciencia.

21.Because you have none.

21.Porque no tienes ninguna.

22.I am sorry about you, buddy.

22.Lo siento por ti, amigo.

23.Sleep well. If you can.

23.Duerme bien. Si puedes.

For a while.

Por ahora.

GOOD MARKS IN LOUSY SUBJECTS

LAS BUENAS NOTAS EN ASIGNATURAS PÉSIMAS

IS MUCK

SON BASURA

1.I have got four excellent marks

1.He sacado cuatro sobresalientes

in English.

en inglés.

2.What about other subjects?

2.¿Qué hay de las otras asignaturas ?

3.Other subjects are not excellent.

3.Las otras no son excelentes.

4.Unfortunately.

4.Desafortunadamente.

5.How can you have excellent marks

5.¿Cómo puedes sacar sobresalientes

in lousy subjects?

en asignaturas pésimas ?

* Haga clic en el número de línea para una pista de audio.

Nuevas palabras aprendidas

1.action

2.age

3.alive

4.bastard

5.besides

6.birthday

7.buddy

8.cake

9.catches

10.center

11.conscience

12.cotton

13.cough

14.coughed

15.deafening

16.devil

17.disturb

18.disturbed

19.excited

20.expect

21.forgotten

22.fragment

23.grew

24.grown

25.helped

26.himself

27.intelligent

28.knife

29.lungs

30.miles

31.missed

32.misunderstand

33.native

34.noise

35.numbered

36.ours

37.presents

38.railway

39.refusal

40.scum

41.serve

42.ships

43.sickness

44.sixty

45.skunk

46.sleazy

47.sneaky

48.streets

49.tells

50.tense

51.text

52.theirs

53.thursday

54.translated

55.underground

56.verb

57.villages

58.walked

59.wednesday

60.whisper

61.whose

62.worry

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