Lektion 33

GRADE THIRTY-THREE

I AM GOING TO PASS THE EXAM          ICH WERDE DIE PRÜFUNG BESTEHEN
ANOTHER TIME,                        EIN ANDERMAL,
BUT                                  ABER
IF I FAIL,                           WENN ICH DURCHFALLE,
THEY WILL EXPEL ME.                  WERDEN SIE MICH RAUSSCHMEISSEN.

1.HAVE YOU PASSED THE EXAM ?         1. HAST DU DIE PRÜFUNG BESTANDEN ?
2.NO.I HAVE FAILED.                  2. NEIN. ICH BIN DURCHGEFALLEN.
3.IT IS                              3. DAS IST
  A VERY UNPLEASANT SITUATION.          EINE SEHR UNANGENEHME SITUATION.
4.WHAT ARE YOU GOING TO DO ?         4. WAS WIRST DU TUN ?
5.I AM GOING TO TRY ANOTHER TIME.    5. ICH WERDE ES EIN ANDERMAL VERSUCHEN.
6.BUT IF YOU FAIL ?                  6. ABER WENN DU DURCHFÄLLST ?
7.THEN THEY WILL EXPEL ME.           7. DANN WERDEN SIE MICH RAUSSCHMEISSEN.
8.THEY WILL SEND ME TO HELL.         8. SIE WERDEN MICH IN DIE HÖLLE SCHICKEN.

IF ONCE IS NOT ENOUGH,               WENN EINMAL NICHT GENUG IST,
DO IT TWICE.                         TUE ES ZWEIMAL.

1.HAVE YOU READ THIS BOOK ?          1. HAST DU DIESES BUCH GELESEN ?
2.I HAVE READ IT.                    2. ICH HABE ES GELESEN.
3.HOW MANY TIMES ?                   3. WIE OFT ?
4.TWICE.                             4. ZWEIMAL.
5.I HAVE READ IT TWICE.              5. ICH HABE ES ZWEIMAL GELESEN.
6.ONCE IS NOT ENOUGH.                6. EINMAL IST NICHT GENUG.
7.BUT TWICE IS QUITE ENOUGH.         7. ABER ZWEIMAL IST VÖLLIG AUSREICHEND.
8.NOW I KNOW IT VERY WELL.           8. JETZT KENNE ICH ES SEHR GUT.

THE SAD STRANGER WAITED.             DER TRAURIGE FREMDE WARTETE.

1.WE WENT THERE                      1. WIR GINGEN DORTHIN
  AND                                   UND
2.WE SAW A MAN.                      2. SAHEN EINEN MANN.
3.HE WAS A STRANGER.                 3. ER WAR EIN FREMDER.
4.HE WAITED.                         4. ER WARTETE.
5.HE WAS SAD.                        5. ER WAR TRAURIG.
6.HE SAID:                           6. ER SAGTE:
7.THEY HOLD ME HERE.                 7. SIE HALTEN MICH HIER FEST.
8.WHY ?                              8. WARUM ?
9.TELL THEM                          9. SAG IHNEN, SIE SOLLEN
  TO LET ME GO.                         MICH GEHEN LASSEN.

THE TEACHER                          DER LEHRER
DOES NOT WANT                        WILL NICHT,
THE FATHER TO KNOW                   DASS DER VATER WEISS,
THAT                                 DASS
THE BOY IS UNHAPPY.                  DER JUNGE UNGLÜCKLICH IST.

1.THE LETTER IS WRITTEN              1. DER BRIEF IST VOM JUNGEN
  BY THE BOY.                           GESCHRIEBEN.
2.THE TEACHER CAN SEE                2. DER LEHRER KANN SEHEN,
  THAT                                  DASS
3.THERE IS SOMETHING IN IT.          3. ETWAS DARIN STEHT.
4.HE HAS WRITTEN                     4. ER HAT EINIGE
  SOME BAD THINGS.                      SCHLECHTE DINGE GESCHRIEBEN.
5.HIS FATHER                         5. SEIN VATER
  DOES NOT WANT                         WILL KEINE
  TO KNOW BAD THINGS.                   SCHLECHTEN DINGE WISSEN.
6.HE STUDIES AT SCHOOL               6. ER LERNT IN DER SCHULE
  AND                                   UND
7.HE IS HAPPY.                       7. ER IST GLÜCKLICH.
8.SO THINKS HIS FATHER.              8. SO DENKT SEIN VATER.
9.LET HIM THINK SO.                  9. LASS IHN DAS DENKEN.

THEY MADE LONG JOURNEYS,             SIE MACHTEN LANGE REISEN,
AND THE ROADS WERE FEW.              UND ES GAB NUR WENIGE STRASSEN.

1.BEFORE RAILWAYS                    1. VOR DEN EISENBAHNEN,
2.IF PEOPLE WANTED TO TRAVEL,        2. WENN MENSCHEN REISEN WOLLTEN,
3.THEY HAD TO GO                     3. MUSSTEN SIE ENTWEDER
  EITHER ON FOOT OR ON HORSEBACK.       ZU FUSS ODER ZU PFERD GEHEN.
4.THEY DID NOT TRAVEL                4. SIE REISTEN NICHT
  AS MUCH AS THEY DO NOW.               SO VIEL WIE HEUTE.
5.THE ROADS WERE FEW.                5. STRASSEN GABEN ES WENIGE.
6.MOST WERE BAD.                     6. DIE MEISTEN WAREN SCHLECHT.
7.A JOURNEY BY COACH WAS LONG.       7. EINE REISE MIT DER KUTSCHE WAR LANG.
8.TWO HUNDRED YEARS AGO              8. VOR ZWEI HUNDERT JAHREN
9.PASSENGERS WERE ON THE ROAD        9. WAREN DIE PASSAGIERE
  TWO WEEKS                             ZWEI WOCHEN LANG UNTERWEGS,
10.WHEN THEY TRAVELLED               10. WENN SIE
  FROM EDINBURGH TO LONDON.             VON EDINBURGH NACH LONDON REISTEN.

FROM BEGINNING TO END                VON ANFANG BIS ENDE
IT SEEMS TOO LONG                    SCHEINT ES ZU LANGE

1.At what time do the classes end ?  1. Um wie viel Uhr endet der Unterricht ?
2.At three o'clock.                  2. Um drei Uhr.
3.The end is at three.               3. Das Ende ist um drei.
4.At three sharp.                    4. Um Punkt drei.
5.And when is the beginning ?        5. Und wann ist der Anfang ?
6.At nine o'clock.                   6. Um neun Uhr.
7.Classes last six hours.            7. Der Unterricht dauert sechs Stunden.
8.It seems too long.                 8. Das scheint zu lange.
9.To sit there                       9. Dort zu sitzen,
10.seems too long sometimes.         10. scheint manchmal zu lange.
11.But they say it is useful.        11. Aber sie sagen, es sei nützlich.

I CAN FIND NO WORDS                  ICH FINDE KEINE WORTE,
TO DESCRIBE MY FEELINGS.             UM MEINE GEFÜHLE ZU BESCHREIBEN.

1.You have done it very well.        1. Du hast das sehr gut gemacht.
2.You deserve praise.                2. Du verdienst Lob.
3.In fact,                           3. In der Tat
4.you have done an excellent job.    4. hast du hervorragende Arbeit geleistet.
5.I am very pleased.                 5. Ich bin sehr zufrieden.
6.I have never seen                  6. Ich habe noch nie
  such a brilliant work.                eine so brillante Arbeit gesehen.
7.It is terrific !                   7. Es ist grandios !
8.It is smashing !                   8. Es ist umwerfend !

IF YOU CAN COUNT,                    WENN DU RECHNEN KANNST,
THEY WON'T CHEAT YOU                 WERDEN SIE DICH NICHT BETRÜGEN

1.To count correctly is very good.   1. Richtig zu rechnen ist sehr gut.
2.When you go to a shop              2. Wenn du in einen Laden gehst
3.and you buy many things,           3. und viele Dinge kaufst,
4.you have to count money.           4. musst du das Geld zählen.
5.If you can count well,             5. Wenn du gut rechnen kannst,
6.they will not cheat you,           6. werden sie dich nicht betrügen,
  the rascals.                          die Gauner.
7.They can cheat anyone              7. Sie können jeden betrügen,
8.who is weak at counting.           8. der schwach im Rechnen ist.

APARTMENT FACING NORTH               EIN APARTMENT NACH NORDEN
IS DARK AND COLD                     IST DUNKEL UND KALT

1.This apartment                     1. Dieses Apartment
  is not very convenient.               ist nicht sehr praktisch.
2.Why?                               2. Warum ?
3.It faces north.                    3. Es liegt nach Norden.
4.When it is winter,                 4. Im Winter
5.it is cold.                        5. ist es dort kalt.
6.And                                6. Und
7.it becomes dark                    7. es wird
8.too early.                         8. zu früh dunkel.

WHEN THE KIDS                        ALS DIE GEISSLEIN
DID NOT OPEN THE DOOR                DEM WOLF DIE TÜR NICHT ÖFFNETEN,
TO THE WOLF,
HE WENT TO THE BAKER                 GING ER ZUM BÄCKER
AND THEN TO THE MILLER               UND DANN ZUM MÜLLER,
WHO MADE HIS VOICE GENTLE            DER SEINE STIMME SANFT
AND HIS PAW WHITE,                   UND SEINE PFOTE WEISS MACHTE,
THEN HE CAME TO THE KIDS AGAIN,      DANN KAM ER WIEDER ZU DEN GEISSLEIN,
AND THE KIDS OPENED THE DOOR         UND DIE GEISSLEIN ÖFFNETEN DIE TÜR

1.MOTHER GOAT WENT INTO THE FOREST   1. DIE GEISSENMUTTER GING IN DEN WALD
  AND THE WOLF CAME.                    UND DER WOLF KAM.
  THE KIDS RECOGNIZED HIM               DIE GEISSLEIN ERKANNTEN IHN
  BY THE VOICE BUT                      AN DER STIMME, ABER
  HE CAME AGAIN                         ER KAM WIEDER
  AND SPOKE IN A GENTLE VOICE.          UND SPRACH MIT SANFTER STIMME.
2.The kids saw his black paws        2. Die Geißlein sahen seine schwarzen
  in the window and did not open.       Pfoten im Fenster und öffneten nicht.
3.The wolf came to the               3. Der Wolf ging zum
  baker and said:                       Bäcker und sagte:
4.I have hurt my foot.               4. Ich habe mich am Fuß verletzt.
  Rub some dough on it.                 Streich etwas Teig darauf.
5.Next he ran to the miller.         5. Dann lief er zum Müller.
6.He said: sprinkle some flour       6. Er sagte: Streu etwas Mehl
  over my foot.                         über meinen Fuß.
7.The wolf spoke to the kids         7. Der Wolf sprach mit sanfter Stimme
  in a gentle voice                     zu den Geißlein
8.and showed his white paws.         8. und zeigte seine weißen Pfoten.
9.The kids opened the door.          9. Die Geißlein öffneten die Tür.
10.Unfortunately.                    10. Leider.

IT MAY GIVE YOU MORE HARM            ES KANN DIR MEHR SCHADEN
THAN USE IF YOU TAKE MORE            ALS NÜTZEN, WENN DU MEHR NIMMST

1.Will that do?                      1. Wird das reichen ?
2.Yes, that will do.                 2. Ja, das wird reichen.
3.I want nothing more.               3. Ich will nichts mehr.
4.I am quite pleased.                4. Ich bin sehr zufrieden.
5.It is enough.                      5. Es ist genug.
6.Of course, we could have           6. Natürlich könnten wir
  some more.                            noch etwas mehr haben.
7.But it would be useless.           7. Aber es wäre nutzlos.
8.And even harmful.                  8. Und sogar schädlich.

NOT ALL PEOPLE CAN STUDY WELL        NICHT ALLE MENSCHEN KÖNNEN GUT LERNEN,
BECAUSE YOU HAVE TO READ             WEIL MAN
THE SAME THINGS MANY TIMES           DIESELBEN DINGE OFT LESEN MUSS

1.They came to tell her that.        1. Sie kamen, um ihr das zu sagen.
2.They said that                     2. Sie sagten, dass
3.they studied.                         sie lernten.
4.They studied well.                 4. Sie lernten gut.
5.People who study well,             5. Menschen, die gut lernen,
6.read one thing again and again.       lesen eine Sache immer wieder.
7.Not all people can do it.          7. Nicht alle Menschen können das.

TROOPS WILL NOT KILL FREEDOM         TRUPPEN WERDEN DIE FREIHEIT NICHT TÖTEN

1.Mr.President wears a black suit.   1. Herr Präsident trägt einen
                                        schwarzen Anzug.
2.Before he was elected President,   2. Bevor er zum Präsidenten
                                        gewählt wurde,
3.he spent some time in jail.        3. verbrachte er einige Zeit
                                        im Gefängnis.
4.When he speaks,                    4. Wenn er spricht,
  people understand that                verstehen die Menschen, dass
  enemies of freedom are fools.         Feinde der Freiheit Narren sind.
5.And they understand that           5. Und sie verstehen, dass
6.foreign troops                     6. ausländische Truppen
  will not kill freedom.                die Freiheit nicht töten werden.

SOME GENII CAN DO                    EINIGE GENIES KÖNNEN
MANY THINGS AT ONCE                  VIELE DINGE GLEICHZEITIG TUN

1.That man was a genius.             1. Jener Mann war ein Genie.
2.He could do many things            2. Er konnte viele Dinge
3.at the same time.                     gleichzeitig tun.
4.He could read,write,               4. Er konnte lesen, schreiben,
5.compose verses                        Verse dichten
6.and receive visitors.              6. und Besucher empfangen.
7.All at the same time.              7. Alles zur gleichen Zeit.
8.It is fantastic.                   8. Es ist fantastisch.
9.How one man could do               9. Wie ein Mann
  do all those things                   all diese Dinge
10.at once.                          10. auf einmal tun konnte.

MANY PEOPLE KNOW HOW TO COUNT        VIELE MENSCHEN WISSEN, WIE MAN RECHNET,
BUT THEY IGNORE MATHEMATICS          ABER SIE IGNORIEREN DIE MATHEMATIK

1.I ignore mathematics.              1. Ich ignoriere die Mathematik.
2.It is extremely difficult.         2. Sie ist außerordentlich schwer.
3.Counting operations                3. Rechenoperationen
  are very simple.                      sind sehr einfach.
4.Even if you deal                   4. Selbst wenn man es
  with big numbers.                     mit großen Zahlen zu tun hat.
5.Big numbers are added              5. Große Zahlen werden
  like small numbers.                   wie kleine Zahlen addiert.
6.And                                6. Und
7.they are subtracted                7. sie werden ebenso
  like small numbers                    wie kleine Zahlen subtrahiert.
8.as well.
9.Addition and subtraction           9. Addition und Subtraktion sind
  are the simplest                      die einfachsten Rechenarten.
  arithmetic actions.
10.What about multiplication         10. Was ist mit Multiplikation
  and division?                         und Division ?
11.Numbers are multiplied            11. Zahlen werden sehr leicht
  and divided very easily.              multipliziert und dividiert.
12.But mathematics is                12. Aber die Mathematik ist
   extremely difficult.                 außerordentlich schwer.

Schriftliche Aufgabe zu dieser Lektion

Füllen Sie die Lücken aus.

I AM GOING TO PASS THE EXAM

ICH WERDE DIE PRÜFUNG BESTEHEN

ANOTHER TIME,

EIN ANDERMAL,

BUT

ABER

IF I FAIL,

WENN ICH DURCHFALLE,

THEY WILL EXPEL ME.

WERDEN SIE MICH RAUSSCHMEISSEN.

1.HAVE YOU PASSED THE EXAM ?

1.HAST DU DIE PRÜFUNG BESTANDEN ?

2.NO.I HAVE FAILED.

2.NEIN. ICH BIN DURCHGEFALLEN.

3.IT IS

3.DAS IST

A VERY UNPLEASANT SITUATION.

EINE SEHR UNANGENEHME SITUATION.

4.WHAT ARE YOU GOING TO DO ?

4.WAS WIRST DU TUN ?

5.I AM GOING TO TRY ANOTHER TIME.

5.ICH WERDE ES EIN ANDERMAL VERSUCHEN.

6.BUT IF YOU FAIL ?

6.ABER WENN DU DURCHFÄLLST ?

7.THEN THEY WILL EXPEL ME.

7.DANN WERDEN SIE MICH RAUSSCHMEISSEN.

8.THEY WILL SEND ME TO HELL.

8.SIE WERDEN MICH IN DIE HÖLLE SCHICKEN.

IF ONCE IS NOT ENOUGH,

WENN EINMAL NICHT GENUG IST,

DO IT TWICE.

TUE ES ZWEIMAL.

1.HAVE YOU READ THIS BOOK ?

1.HAST DU DIESES BUCH GELESEN ?

2.I HAVE READ IT.

2.ICH HABE ES GELESEN.

3.HOW MANY TIMES ?

3.WIE OFT ?

4.TWICE.

4.ZWEIMAL.

5.I HAVE READ IT TWICE.

5.ICH HABE ES ZWEIMAL GELESEN.

6.ONCE IS NOT ENOUGH.

6.EINMAL IST NICHT GENUG.

7.BUT TWICE IS QUITE ENOUGH.

7.ABER ZWEIMAL IST VÖLLIG AUSREICHEND.

8.NOW I KNOW IT VERY WELL.

8.JETZT KENNE ICH ES SEHR GUT.

THE SAD STRANGER WAITED.

DER TRAURIGE FREMDE WARTETE.

1.WE WENT THERE

1.WIR GINGEN DORTHIN

AND

UND

2.WE SAW A MAN.

2.SAHEN EINEN MANN.

3.HE WAS A STRANGER.

3.ER WAR EIN FREMDER.

4.HE WAITED.

4.ER WARTETE.

5.HE WAS SAD.

5.ER WAR TRAURIG.

6.HE SAID:

6.ER SAGTE:

7.THEY HOLD ME HERE.

7.SIE HALTEN MICH HIER FEST.

8.WHY ?

8.WARUM ?

9.TELL THEM

9.SAG IHNEN, SIE SOLLEN

TO LET ME GO.

MICH GEHEN LASSEN.

THE TEACHER

DER LEHRER

DOES NOT WANT

WILL NICHT,

THE FATHER TO KNOW

DASS DER VATER WEISS,

THAT

DASS

THE BOY IS UNHAPPY.

DER JUNGE UNGLÜCKLICH IST.

1.THE LETTER IS WRITTEN

1.DER BRIEF IST VOM JUNGEN

BY THE BOY.

GESCHRIEBEN.

2.THE TEACHER CAN SEE

2.DER LEHRER KANN SEHEN,

THAT

DASS

3.THERE IS SOMETHING IN IT.

3.ETWAS DARIN STEHT.

4.HE HAS WRITTEN

4.ER HAT EINIGE

SOME BAD THINGS.

SCHLECHTE DINGE GESCHRIEBEN.

5.HIS FATHER

5.SEIN VATER

DOES NOT WANT

WILL KEINE

TO KNOW BAD THINGS.

SCHLECHTEN DINGE WISSEN.

6.HE STUDIES AT SCHOOL

6.ER LERNT IN DER SCHULE

AND

UND

7.HE IS HAPPY.

7.ER IST GLÜCKLICH.

8.SO THINKS HIS FATHER.

8.SO DENKT SEIN VATER.

9.LET HIM THINK SO.

9.LASS IHN DAS DENKEN.

THEY MADE LONG JOURNEYS,

SIE MACHTEN LANGE REISEN,

AND THE ROADS WERE FEW.

UND ES GAB NUR WENIGE STRASSEN.

1.BEFORE RAILWAYS

1.VOR DEN EISENBAHNEN,

2.IF PEOPLE WANTED TO TRAVEL,

2.WENN MENSCHEN REISEN WOLLTEN,

3.THEY HAD TO GO

3.MUSSTEN SIE ENTWEDER

EITHER ON FOOT OR ON HORSEBACK.

ZU FUSS ODER ZU PFERD GEHEN.

4.THEY DID NOT TRAVEL

4.SIE REISTEN NICHT

AS MUCH AS THEY DO NOW.

SO VIEL WIE HEUTE.

5.THE ROADS WERE FEW.

5.STRASSEN GABEN ES WENIGE.

6.MOST WERE BAD.

6.DIE MEISTEN WAREN SCHLECHT.

7.A JOURNEY BY COACH WAS LONG.

7.EINE REISE MIT DER KUTSCHE WAR LANG.

8.TWO HUNDRED YEARS AGO

8.VOR ZWEI HUNDERT JAHREN

9.PASSENGERS WERE ON THE ROAD

9.WAREN DIE PASSAGIERE

TWO WEEKS

ZWEI WOCHEN LANG UNTERWEGS,

10.WHEN THEY TRAVELLED

10.WENN SIE

FROM EDINBURGH TO LONDON.

VON EDINBURGH NACH LONDON REISTEN.

FROM BEGINNING TO END

VON ANFANG BIS ENDE

IT SEEMS TOO LONG

SCHEINT ES ZU LANGE

1.At what time do the classes end ?

1.Um wie viel Uhr endet der Unterricht ?

2.At three o'clock.

2.Um drei Uhr.

3.The end is at three.

3.Das Ende ist um drei.

4.At three sharp.

4.Um Punkt drei.

5.And when is the beginning ?

5.Und wann ist der Anfang ?

6.At nine o'clock.

6.Um neun Uhr.

7.Classes last six hours.

7.Der Unterricht dauert sechs Stunden.

8.It seems too long.

8.Das scheint zu lange.

9.To sit there

9.Dort zu sitzen,

10.seems too long sometimes.

10.scheint manchmal zu lange.

11.But they say it is useful.

11.Aber sie sagen, es sei nützlich.

I CAN FIND NO WORDS

ICH FINDE KEINE WORTE,

TO DESCRIBE MY FEELINGS.

UM MEINE GEFÜHLE ZU BESCHREIBEN.

1.You have done it very well.

1.Du hast das sehr gut gemacht.

2.You deserve praise.

2.Du verdienst Lob.

3.In fact,

3.In der Tat

4.you have done an excellent job.

4.hast du hervorragende Arbeit geleistet.

5.I am very pleased.

5.Ich bin sehr zufrieden.

6.I have never seen

6.Ich habe noch nie

such a brilliant work.

eine so brillante Arbeit gesehen.

7.It is terrific !

7.Es ist grandios !

8.It is smashing !

8.Es ist umwerfend !

IF YOU CAN COUNT,

WENN DU RECHNEN KANNST,

THEY WON'T CHEAT YOU

WERDEN SIE DICH NICHT BETRÜGEN

1.To count correctly is very good.

1.Richtig zu rechnen ist sehr gut.

2.When you go to a shop

2.Wenn du in einen Laden gehst

3.and you buy many things,

3.und viele Dinge kaufst,

4.you have to count money.

4.musst du das Geld zählen.

5.If you can count well,

5.Wenn du gut rechnen kannst,

6.they will not cheat you,

6.werden sie dich nicht betrügen,

the rascals.

die Gauner.

7.They can cheat anyone

7.Sie können jeden betrügen,

8.who is weak at counting.

8.der schwach im Rechnen ist.

APARTMENT FACING NORTH

EIN APARTMENT NACH NORDEN

IS DARK AND COLD

IST DUNKEL UND KALT

1.This apartment

1.Dieses Apartment

is not very convenient.

ist nicht sehr praktisch.

2.Why?

2.Warum ?

3.It faces north.

3.Es liegt nach Norden.

4.When it is winter,

4.Im Winter

5.it is cold.

5.ist es dort kalt.

6.And

6.Und

7.it becomes dark

7.es wird

8.too early.

8.zu früh dunkel.

WHEN THE KIDS

ALS DIE GEISSLEIN

DID NOT OPEN THE DOOR

DEM WOLF DIE TÜR NICHT ÖFFNETEN,

TO THE WOLF,

HE WENT TO THE BAKER

GING ER ZUM BÄCKER

AND THEN TO THE MILLER

UND DANN ZUM MÜLLER,

WHO MADE HIS VOICE GENTLE

DER SEINE STIMME SANFT

AND HIS PAW WHITE,

UND SEINE PFOTE WEISS MACHTE,

THEN HE CAME TO THE KIDS AGAIN,

DANN KAM ER WIEDER ZU DEN GEISSLEIN,

AND THE KIDS OPENED THE DOOR

UND DIE GEISSLEIN ÖFFNETEN DIE TÜR

1.MOTHER GOAT WENT INTO THE FOREST

1.DIE GEISSENMUTTER GING IN DEN WALD

AND THE WOLF CAME.

UND DER WOLF KAM.

THE KIDS RECOGNIZED HIM

DIE GEISSLEIN ERKANNTEN IHN

BY THE VOICE BUT

AN DER STIMME, ABER

HE CAME AGAIN

ER KAM WIEDER

AND SPOKE IN A GENTLE VOICE.

UND SPRACH MIT SANFTER STIMME.

2.The kids saw his black paws

2.Die Geißlein sahen seine schwarzen

in the window and did not open.

Pfoten im Fenster und öffneten nicht.

3.The wolf came to the

3.Der Wolf ging zum

baker and said:

Bäcker und sagte:

4.I have hurt my foot.

4.Ich habe mich am Fuß verletzt.

Rub some dough on it.

Streich etwas Teig darauf.

5.Next he ran to the miller.

5.Dann lief er zum Müller.

6.He said: sprinkle some flour

6.Er sagte: Streu etwas Mehl

over my foot.

über meinen Fuß.

7.The wolf spoke to the kids

7.Der Wolf sprach mit sanfter Stimme

in a gentle voice

zu den Geißlein

8.and showed his white paws.

8.und zeigte seine weißen Pfoten.

9.The kids opened the door.

9.Die Geißlein öffneten die Tür.

10.Unfortunately.

10.Leider.

IT MAY GIVE YOU MORE HARM

ES KANN DIR MEHR SCHADEN

THAN USE IF YOU TAKE MORE

ALS NÜTZEN, WENN DU MEHR NIMMST

1.Will that do?

1.Wird das reichen ?

2.Yes, that will do.

2.Ja, das wird reichen.

3.I want nothing more.

3.Ich will nichts mehr.

4.I am quite pleased.

4.Ich bin sehr zufrieden.

5.It is enough.

5.Es ist genug.

6.Of course, we could have

6.Natürlich könnten wir

some more.

noch etwas mehr haben.

7.But it would be useless.

7.Aber es wäre nutzlos.

8.And even harmful.

8.Und sogar schädlich.

NOT ALL PEOPLE CAN STUDY WELL

NICHT ALLE MENSCHEN KÖNNEN GUT LERNEN,

BECAUSE YOU HAVE TO READ

WEIL MAN

THE SAME THINGS MANY TIMES

DIESELBEN DINGE OFT LESEN MUSS

1.They came to tell her that.

1.Sie kamen, um ihr das zu sagen.

2.They said that

2.Sie sagten, dass

3.they studied.

sie lernten.

4.They studied well.

4.Sie lernten gut.

5.People who study well,

5.Menschen, die gut lernen,

6.read one thing again and again.

lesen eine Sache immer wieder.

7.Not all people can do it.

7.Nicht alle Menschen können das.

TROOPS WILL NOT KILL FREEDOM

TRUPPEN WERDEN DIE FREIHEIT NICHT TÖTEN

1.Mr.President wears a black suit.

1.Herr Präsident trägt einen

schwarzen Anzug.

2.Before he was elected President,

2.Bevor er zum Präsidenten

gewählt wurde,

3.he spent some time in jail.

3.verbrachte er einige Zeit

im Gefängnis.

4.When he speaks,

4.Wenn er spricht,

people understand that

verstehen die Menschen, dass

enemies of freedom are fools.

Feinde der Freiheit Narren sind.

5.And they understand that

5.Und sie verstehen, dass

6.foreign troops

6.ausländische Truppen

will not kill freedom.

die Freiheit nicht töten werden.

SOME GENII CAN DO

EINIGE GENIES KÖNNEN

MANY THINGS AT ONCE

VIELE DINGE GLEICHZEITIG TUN

1.That man was a genius.

1.Jener Mann war ein Genie.

2.He could do many things

2.Er konnte viele Dinge

3.at the same time.

gleichzeitig tun.

4.He could read,write,

4.Er konnte lesen, schreiben,

5.compose verses

Verse dichten

6.and receive visitors.

6.und Besucher empfangen.

7.All at the same time.

7.Alles zur gleichen Zeit.

8.It is fantastic.

8.Es ist fantastisch.

9.How one man could do

9.Wie ein Mann

do all those things

all diese Dinge

10.at once.

10.auf einmal tun konnte.

MANY PEOPLE KNOW HOW TO COUNT

VIELE MENSCHEN WISSEN, WIE MAN RECHNET,

BUT THEY IGNORE MATHEMATICS

ABER SIE IGNORIEREN DIE MATHEMATIK

1.I ignore mathematics.

1.Ich ignoriere die Mathematik.

2.It is extremely difficult.

2.Sie ist außerordentlich schwer.

3.Counting operations

3.Rechenoperationen

are very simple.

sind sehr einfach.

4.Even if you deal

4.Selbst wenn man es

with big numbers.

mit großen Zahlen zu tun hat.

5.Big numbers are added

5.Große Zahlen werden

like small numbers.

wie kleine Zahlen addiert.

6.And

6.Und

7.they are subtracted

7.sie werden ebenso

like small numbers

wie kleine Zahlen subtrahiert.

8.as well.

9.Addition and subtraction

9.Addition und Subtraktion sind

are the simplest

die einfachsten Rechenarten.

arithmetic actions.

10.What about multiplication

10.Was ist mit Multiplikation

and division?

und Division ?

11.Numbers are multiplied

11.Zahlen werden sehr leicht

and divided very easily.

multipliziert und dividiert.

12.But mathematics is

12.Aber die Mathematik ist

extremely difficult.

außerordentlich schwer.

* Klicken Sie auf die Zeilennummer für einen Audio-Hinweis.

Neu gelernte Wörter

1.actions

2.added

3.addition

4.arithmetic

5.baker

6.becomes

7.classes

8.coach

9.compose

10.convenient

11.correctly

12.deserve

13.divided

14.division

15.dough

16.elected

17.enemies

18.exam

19.expel

20.faces

21.fail

22.failed

23.fantastic

24.flour

25.fools

26.foot

27.freedom

28.genius

29.harmful

30.horseback

31.hurt

32.ignore

33.journey

34.multiplication

35.multiplied

36.north

37.numbers

38.opened

39.operations

40.passed

41.passengers

42.paws

43.praise

44.president

45.railways

46.rascals

47.roads

48.rub

49.send

50.sharp

51.shop

52.simplest

53.smashing

54.spent

55.sprinkle

56.stranger

57.studied

58.subtracted

59.subtraction

60.suit

61.terrific

62.travel

63.travelled

64.troops

65.unpleasant

66.useful

67.useless

68.verses

69.visitors

70.weeks

Insgesamt gelernt: 1406